中小學美術課程內(nèi)容中有“泥工”、“泥塑”、“陶藝” 等部分，勞技課程中也將陶藝內(nèi)容作為其不可缺的單元教學部分。陶藝課程具有諸多的特殊性，其一是動手實踐性強，從成型到裝飾直到施釉乃至燒成，都具有明顯的行動教學特征。其二是創(chuàng)新思維性強，無論是制作或是欣賞，都給予了學生發(fā)散思維的空間。其三是學科整合性強，陶藝是門綜合性藝術科目，融合了平面藝術和立體藝術的特征，具有其他藝術實踐科目所無法比擬的獨特性。陶藝活動在提高學生的造型能力、觀察能力、想象能力以及審美和創(chuàng)造能力方面具有其他藝術形式無法替代的特殊功能。
